M.Sc., BCBA
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M.Sc.
Velleman
Hernández
Ajcip
Nayen
Samayoa
Lainfiesta
López
Valle
Castillo
Nájera
Coo
La terapia de Social Thinking se basa en una metodología educativa desarrollada por Michelle Garcia Winner, diseñada para enseñar habilidades sociales y emocionales de manera estructurada y comprensiva. Se centra en ayudar a los niños, cuando terminan la terapia de Early Intervention (entre 5 y 18 años), a comprender y gestionar sus propios pensamientos y emociones, así como a interpretar y responder adecuadamente a las señales sociales de los demás. Utilizando un enfoque práctico y basado en evidencia, para promover el desarrollo de habilidades cruciales para la interacción social efectiva y el éxito en las diferentes situaciones sociales que se presentan en la vida cotidiana.
Es una terapia que se da entre 1 y 2 veces por semana, trabajando en las dos áreas que componen el social thinking:
Dentro del enfoque del programa Social Thinking, el aprendizaje emocional está profundamente entrelazado con el aprendizaje social, ya que comprender las emociones propias y ajenas es clave para tener interacciones sociales exitosas. Al fortalecer estas habilidades, las personas pueden navegar sus relaciones interpersonales de manera más eficaz, mejorar su autoestima y afrontar las demandas emocionales de la vida diaria con mayor confianza.
La terapia de Social Thinking se basa en una metodología educativa desarrollada por Michelle Garcia Winner, diseñada para enseñar habilidades sociales y emocionales de manera estructurada y comprensiva. Se centra en ayudar a los niños, cuando terminan la terapia de Early Intervention (entre 5 y 18 años), a comprender y gestionar sus propios pensamientos y emociones, así como a interpretar y responder adecuadamente a las señales sociales de los demás. Utilizando un enfoque práctico y basado en evidencia, para promover el desarrollo de habilidades cruciales para la interacción social efectiva y el éxito en las diferentes situaciones sociales que se presentan en la vida cotidiana.
Es una terapia que se da entre 1 y 2 veces por semana, trabajando en las dos áreas que componen el social thinking:
Dentro del enfoque del programa Social Thinking, el aprendizaje emocional está profundamente entrelazado con el aprendizaje social, ya que comprender las emociones propias y ajenas es clave para tener interacciones sociales exitosas. Al fortalecer estas habilidades, las personas pueden navegar sus relaciones interpersonales de manera más eficaz, mejorar su autoestima y afrontar las demandas emocionales de la vida diaria con mayor confianza.
La psicomotricidad es la disciplina en la que el enfoque es el desarrollo motor y los procesos mentales y emocionales. Entiende el desarrollo sensoriomotor como parte de la globalidad de un niño, incluyendo el desarrollo simbólico y cognitivo.
En las sesiones se busca favorecer el desenvolvimiento de las potencialidades de los niños desde el desarrollo motriz; a través del dominio corporal pueden encontrar posibilidades en el mundo que los rodea, llegando a nuevas alturas y espacios donde se pueden expresar y aprender.
Con el desarrollo motor. El desarrollo motor se refiere las habilidades de coordinar las diferentes extremidades del cuerpo, como brazos y piernas, con los grupos musculares más pequeños como las manos y dedos.
Y siguiendo los principios del desarrollo motor:
Con estos principios podemos cubrir distintos ámbitos que podrían verse beneficiados por la intervención psicomotora, cómo:
Se refiere a la secuencia de actividades y ejercicios dirigidas para potenciar las diferentes habilidades e hitos del desarrollo motor, a lo largo del primer año de vida.
La terapia es 1:1, en dónde es vital:
Se refiere a la habilidad de usar los grandes sistemas musculares para reaccionar a cambios en el ambiente, que pueda tener una postura estable estando estático y moverse de lugar a lugar.
Contamos con tres ámbitos:
Es la habilidad del niño de usar sus manos, dedos, e incluso brazos, para agarrar, apilar, manipular objetos, entre otros.
Se divide en 2 partes:
Regulación Sensorial a través de Brain Breaks
Cómo los diferentes patrones sensoriales afectan nuestra vida diaria y cómo integrar Brain Breaks para promover que se aborden las diferentes necesidades del niño para mantener un flujo constante de estos neuroquímicos en el cerebro durante todo el día para mejorar el aprendizaje.
El movimiento es el núcleo de la personalidad de los niños, permite que se desarrollen en capacidades sociales, intelectuales, perceptivas e incluso escolares. Por lo que a través de diferentes dinámicas se alcanzan diferentes posturas y posiciones que favorecen el movimiento libre, exploratorio y descubrir así el mundo que nos rodea.
En un contexto seguro y natural de 45 minutos a 1 hora buscamos conocer y comprender las necesidades específicas y el mundo interno de cada niño y adolescente que toca nuestra puerta.
Acompañamos de forma responsable y de manera integral a que enfrenten y resuelvan diversas situaciones, aumenten su bienestar general y su calidad de vida a través de herramientas específicas según cada caso particular, tomando en cuenta el contexto y su etapa de desarrollo.
Nuestra misión es comprender, apoyar y guiar a cada uno a tomar decisiones favorables, a desenvolverse de manera adecuada en sociedad y a crecer como personas seguras de sí mismas, asertivas y responsables.
Counseling ofrece una diversidad de objetivos y beneficios que contribuyen significativamente al bienestar general y al desarrollo positivo de los niños y adolescentes.
1. Fortalecimiento de habilidades: Enseñar y fortalecer competencias necesarias para la vida cotidiana, las cuales son eseneciales para el crecimiento y la sana interacción de cada niño y adolescente con el mundo interno y externo.
2. Problemas de conducta: abordar y modificar comportamientos desafiantes y conductas problemáticas que interfieren con el desarrollo de su vida cotidiana, sus relaciones interpersonales y su rendimiento academico.
3. Autoestima: Identificar y conocer patrones de pensamiento disfuncionales sobre ellos mismos, para lograr modificarlos y fortalecer su percepción, la autoimagen y la valoración que tienen sobre sí mismos.
4. Dinámica familiar: ayudar a mejorar la comunicación, las relaciones interpersonales y la dinámica familiar. Abordar y guiar en problemas familiares o cambios dentro de la misma.
5. Acoso escolar:
En ABA Center, a través del servicio de counseling buscamos apoyar a cada niño y adolecente de manera individual, es por ello, que la modalidad de terapia y los objetivos a plasmar durante el plan de trabajo pueden variar significativamente dependiendo de varios factores como la etapa de desarrollo, la personalidad, las necesidades individuales y contextuales de cada niño y adolescente.
Nuestro compromiso es que cada uno se beneficie enormemente de este servicio, logrando alcanzar su máximo potencial y enfrentando de manera saludable y efectiva los desafíos de la vida.
En ABA Center Guatemala, ofrecemos intervención en funciones ejecutivas para niños y adolescentes. Todo el trabajo terapéutico y de coaching es realizado por nuestros terapeutas altamente capacitados, quienes se especializan en la intervención y seguimiento de dificultades de aprendizaje que afectan el rendimiento académico y el desarrollo integral de los niños. Este servicio es crucial para abordar y superar barreras como el déficit de atención, la dislexia y la discalculia, permitiendo que cada niño alcance su máximo potencial.
1. Atención y Concentración
Trabajamos en estrategias para mejorar la atención sostenida, selectiva y dividida, ayudando a los niños a inhibir distracciones y mejorar su capacidad de concentración en el aula.
2. Memoria de Trabajo
Se implementan ejercicios que fortalecen esta función, utilizando técnicas que ayudan a los niños a mejorar su capacidad para recordar y utilizar la información de manera efectiva.
3. Planificación y Organización
Se enseña a los niños a desglosar tareas complejas en pasos manejables, a organizar su tiempo y materiales, y a desarrollar un sentido de responsabilidad y autonomía en su aprendizaje.
4. Inhibición y Control de Impulsos
A través de ejercicios específicos, se ayuda a los niños a desarrollar la capacidad de pensar antes de actuar, controlando sus impulsos y comportamientos para tomar decisiones más acertadas.
5. Flexibilidad Cognitiva
Se trabaja en fortalecer la capacidad de los niños para adaptarse a cambios en la rutina, a encontrar nuevas formas de resolver problemas y a manejar la frustración que pueden sentir ante situaciones inesperadas.
El enfoque psicopedagógico de ABA Center Guatemala está diseñado para ofrecer una intervención integral y personalizada, que aborde las necesidades individuales de cada niño. Al fortalecer las funciones ejecutivas, pueden mejorar significativamente su rendimiento académico y su calidad de vida. Nuestra misión es proporcionarles las herramientas necesarias para que puedan enfrentar y superar los desafíos del aprendizaje, alcanzando su máximo potencial en un entorno seguro y estimulante.
Todos los niños muestran algún tipo de comportamiento problemático, pero para algunos, esto ocurre con suficiente frecuencia y/o intensidad como para ser motivo de preocupación. En ABA Center Guatemala, ofrecemos la Evaluación Funcional Práctica (PFA) y el Tratamiento Basado en Habilidades (SBT), un enfoque que prioriza la seguridad y la dignidad del niño, siendo este el punto de partida de todo nuestro trabajo.
Nuestro método combina la ciencia del comportamiento con estrategias efectivas y personalizadas, brindando una vía para superar comportamientos desafiantes.
La evaluación funcional práctica (PFA) consta de una evaluación minuciosa, que comienza con una entrevista y continúa con un análisis detallado. Este proceso nos permite construir una relación de confianza con el niño y comprender qué factores contribuyen a su bienestar y a la aparición de conductas desafiantes. A partir de estos resultados, diseñamos un tratamiento basado en habilidades, enseñando progresivamente estrategias de comunicación y tolerancia.
El objetivo del Tratamiento Basado en Habilidades (SBT) es enseñar a los niños a enfrentar con éxito las situaciones difíciles de la vida cotidiana. Los niños aprenden habilidades contextualmente apropiadas, como hacer transiciones a actividades nuevas, completar tareas académicas y de autocuidado, y jugar de manera independiente. Buscamos que los niños puedan desenvolverse de manera segura y feliz, en un mundo cambiante e impredecible.
Nuestro equipo está certificado por FTF Behavioral Consulting en los niveles de Implementación (nivel 4), Educación Avanzada (nivel 5) y Supervisión (nivel 6), lo que garantiza que seguimos las mejores prácticas basadas en evidencia para apoyar el desarrollo de los niños
La Intervención Conductual Intensiva Temprana (EIBI, por sus siglas en inglés) es una aplicación integral del Análisis de Conducta Aplicado (ABA) que apoya a niños pequeños con autismo. Se caracteriza por comenzar a una edad temprana y por su naturaleza intensiva, que a menudo involucra entre 20 y 40 horas de terapia por semana. Está diseñada para mejorar las habilidades sociales, cognitivas y de lenguaje.
En ABA Center Guatemala, utilizamos un enfoque personalizado y basado en la ciencia, diseñado para satisfacer las necesidades únicas de cada niño.
Nuestros planes de atención individualizados consideran cuidadosamente cómo cada niño interactúa con su entorno, proporcionándoles estrategias efectivas para desenvolverse con éxito en su mundo.
La terapia ABA es reconocida como una práctica basada en evidencia que mejora notablemente la adquisición de habilidades y reduce comportamientos desafiantes o barreras.
En ABA Center Guatemala, abordamos una amplia gama de habilidades, incluyendo lenguaje expresivo y receptivo, interacciones sociales con compañeros y adultos, y capacidades cognitivas, así como la imitación y el juego.
Nuestro principal objetivo es empoderar a cada niño para que alcance la independencia personal y autonomía, permitiéndoles desarrollar su máximo potencial.
Empoderando Fortalezas Únicas
En ABA Center Guatemala, nos enfocamos en fomentar las fortalezas naturales de cada niño para ayudarlos a alcanzar su máximo potencial. Adaptamos las experiencias de aprendizaje para superar los desafíos sociales y educativos en todos los entornos, impulsando a cada niño a avanzar con el motor de su propia motivación.
El Juego como Camino al Aprendizaje
Entendemos que los niños aprenden de manera natural a través del juego, por lo que integramos lecciones clave de desarrollo en actividades lúdicas. Este enfoque hace que la terapia sea agradable y efectiva, promoviendo el aprendizaje a través de la participación activa y la alegría.
Enfoque Colaborativo de Aprendizaje
Reconociendo la importancia de la colaboración, trabajamos en conjunto con los padres y un equipo multidisciplinario para asegurar un enfoque integral en el desarrollo de su hijo. Este esfuerzo en equipo mejora la integración de la terapia en las rutinas diarias, promoviendo un progreso constante y significativo.
